先月の教室便りにも記載の【出来る子と出来ない子の違い】について。

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以前の教え子で、特徴的なお子さんが2人いました。

ひとりは、名前に「天」の文字がついていて「僕は天才だから名前にも“天”がついてるんだ。

僕は天才だから、何でも出来る」が口癖でした。5問中1問しか正解しなくても「僕は天才だから、こんなに難しい問題でも1つ正解できた！」と喜びます。もうひとりのお子さんは、いつも完璧を求めていました。

1つでも間違えると「だから僕はダメなんだ。いつも上手くいかないんだ」と、落ち込みます。

この2人の能力は、さほど変わりはありません。

理解力と数字に対する感性はどちらかというと、後者のお子さんの方が長けていました。違いは、物事へのチャレンジ精神、楽しい・嬉しいなど喜びの気持ち、失敗した時の立ち直りの早さ、意欲と向上心。

これらの違いは行動に現れ、行動は結果となって現れるのです。最終的にどちらのお子さんが力を伸ばしたかというと、お察しの通り、自分は天才だと思っているお子さんです。

お子さんがまだ赤ちゃんだった頃寝返りを打ったとか、ハイハイをしたというだけで大人は皆、喜びました。そこには他の赤ちゃんと比べて、上手とか下手とかいう比較は無かったはずです。

しかし、いつの間にか子どもに完璧を求めるようになっていませんか？

そろばんの成果に関しても、同様ではないでしょうか？

出来る子は、自分は出来るという信じる気持ちが強いのです。

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教室で授業をしていても新しいことを学ぶときに「こんなんできひん」「難しそう」「間違えたらやりたくない」と初めから言う生徒がいます。そういった生徒は周りばかり気にして自分は進みが遅い、みんなはどんどん進むのに・・・とどんどんマイナスな方へと進んでいきます。

一方、新しく学ぶことに対して「違うことを学べる！」「次のステップに進める！」と前向きに取り組む生徒は姿勢ももちろん正しいですしどんどん新しいことを吸収し、進級していきます。

難しいと感じてもその場面を何度も乗り越えることで自信がついてきます。

スモールステップのそろばん学習で自信・自立・自律に繋げていいきましょう。